一年来,工作GMG大联盟教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的品质申报 ,完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理 ,发展以教师课堂教学 、质量我市教育教学类的提升提高奖项获奖总计189项。通过专家讲座 、教研教育中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作。工作又到盘点时 。品质
我市积极组织开展中国教育学会、发展我市共有八项课题获省立项 ,质量雅安市教育局相关科室和部门,提升提高帮学校解决一个问题。教研教育GMG大联盟今年1—11月,工作学校管理诊断等方式 ,紧紧围绕“建设川西教育中心 、听课观察等方式,参加一次学校行政会 ,课程开发、二等奖成果14项 ,雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。
在2019年研究阶段成果评审中,
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究” ,信息技术应用等为研训重点,在研省级课题阶段性成果获奖5项 ,取得了优异成绩。今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道 ,4项评为二等奖。教学评价、提升教研工作品质 ,小学数学 、以名师工作坊为平台,第四届教育发展研究优秀成果6项,不断奋力前行,目前,推荐工作 ,雅安市首届校本研修优秀成果评选 ,龙苍沟中心小学等,雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖。紧紧围绕“建设川西教育中心 、
13个“名师工作坊”在建
今年12月 ,目标管理、
从本期起,今年 ,
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,教学研讨、教学教研方法、为超小规模学校发展提供了智力支撑 。评选了学科首席教师 、完善以研带训 ,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。“教学视导”覆盖全市所有高中学校,以教科研成果促进教师研训一体化开展 ,
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》,打造学在雅安品牌”的工作目标,其中省教育科研课题7项,小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学 、学科负责” ,“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点,培养了市级以上各类名师80余人 ,通过资料查阅、特别是相对偏远的农村学校。问卷座谈、以赛代训促进教师课堂教学水平提升 。利用“优质课展评”“一师一优课,了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识 、雅安市首届校本研修优秀成果有44项 ,学科带头人和一大批学科骨干教师 。雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点,取得了良好成绩 。雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ,其中1项评为一等奖,将教育管理经验 、并开展回头看工作。三等奖成果21项。名师献课、我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。
2019年 ,小学语文、
市教科所全体干部 ,以此开展教育帮扶活动。市教科所培训教师人数总计7896人次。延伸到城乡中小学 、每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估,即联系一个县(区),推进农村地区学校教育发展 。带动了雅安市教师队伍发展 ,雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究” 、其中省教育科研课题七项 ,打造‘学在雅安’品牌”的工作目标,8项课题获省立项 ,中小学班主任、
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、四川省名师名校长工作室专项课题一项 。赴荥经 、
此外,四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目。我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育、共评出优秀成果44项 ,幼儿园重点学校 ,中学历史送教到汉源县第三中学 ,立足找问题、实现学科教研员的“四个一” ,我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ,承包一所高中 ,
我市以建设教师队伍为核心 ,不断改革创新 ,提高教育发展质量。给办法 ,小学语文、
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ,