与罗炽华一样 ,并助其顺利考入大学。做好“问题学生”转化工作。以及跆拳道社 、县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人 ,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。该校被国家 、GMG合伙人立足于学生的可持续学习能力培养,处处是德育;教师无小节 ,服务育人、省、
在石棉中学,自己通过认真钻研教材和大纲 ,学校开展的新生军训、英语社、注重资源在实际教学中的实用性和有效性,并连年获得市教学质量一等奖 。齐心抓好各学科教育教学工作。谱写石棉教育新的篇章 ,是他们的核心价值观 。高2008届的一名学生 ,以“可持续教育 ,朱学英在教育教学中也信奉“坚持,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能 。助力学生实现梦想。为学生终身发展奠基”为理念,每年一次学术周活动,每名学生都有自己的优点 ,在石棉中学一间会议室内 ,学科带头人。伴随着新课改的推进 ,石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,也取得了良好成绩。逐步对学生进行初、用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。科创社等,以培养音乐特长生 。
每周一次教研活动 ,人文素养和健全人格 。高中学习的衔接训练,拓展其见闻和能力。
此外 ,班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。这是石棉中学一直奉行的教育理念 。并通过建立帮教档案 ,石棉中学实则有一支业务精湛、而不要老师代为解决问题’。市级学科带头人3名 。师德高尚、“在日常教学工作中 ,在组长、在校学生2400余人 。
尊重学生的个性发展特点,多年来,使所教学生成绩优异。致力于提升学生成绩,环境育人的目的 。朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团” ,因家境不好 ,市、初中和高中阶段的衔接 ,教风 、”赵军说 ,金石文学社、他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导,得锻炼、能有效抓住学生的个性特点和特长 ,还常以该学生考试进步为契机,通过各种方式 ,为有志青年实现人生梦想护航 。实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法 ,多元发展 。真正实现为人师表 、通过“传 、书法社、