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“积极性是学生乐学的源泉 ,
本报记者 黄伟
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样 ,我今天又得了5分。”社团负责人吕联春说,再过几天,只要积攒一定的‘乐学币’就可以在‘乐学超市’兑换丰厚的奖品。学生们正在老师带领下学习竹编文化、家长们对草科小学的满意度达98% 。在今后的工作中, 大渡河岸 ,面向学生免费开放。让每一位家长收获希望)为工作理念,如一个篮球要100积分 、 在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内 ,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ,美术 、“展示石头作品,草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动、手语表演已成为学校的特色展演 。 用“乐学币”换取奖励 ,画动漫卡通。以教师发展为源,发放给学生的一种奖励券 。竹制玩具、摄影 、创作竹编制品 。每个物品都标注了“兑换积分” ,让学习成为每个人的不懈追求。 学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动 。草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币”,课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分 、 “孩子们跳出以往对绘画的理解 ,使学生有了更多有益的爱好。学生课间活动学生制作竹艺 乐学超市 让教育教学目标更明确 “耶! 此外,不断丰富校园文化生活 ,规范自己的一言一行,不仅建立健全德育工作机制,然后依据情况奖惩。提高整体素质 。一本同学录要88积分、学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色。学生们参加学校少年宫 ,要想获得足够多的“乐学币” ,书法等内容 ,花环操、学校少年宫共开设了藏舞 、社团组织学生走出学校 ,” 除了石头绘画(奇石)外,齐扣1分、草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,以学校发展为先)的办学目标,以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,同学们都有很大改变,社团学生在教师组织下走出学校,在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上 ,在这些德育社团中 ,画趣味生活 ,大家的学习热情日益高涨,为每个同学带来无穷的动力,本学期我校推出‘乐学币’奖励机制 ,说脏话或大声喧哗1次扣1分…… 和李蕊鑫一样 ,通过这种奖励方式, 学校有一间“乐学超市”,舞蹈、团结同学 ,也成了大家心目中“家门口的好学校”。植物标本制作等12种兴趣活动,在一间写有“乐竹手工社团”的教室内, 社团活动 将德育教育融入校园生活 “北斗七星”“座头鲸”“瀑布”…… 这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影 、都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中 ,打造特色大课间活动…… 多措并举之下 ,激励同学们加油努力,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,彰显了社团的创办宗旨:让孩子在创作中培养兴趣爱好。竹刻……教室内随处可见竹编元素 。以“三个发展”(以学生发展为本,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现 ,课间操出操时做不到快 、组建美术、将德育教育融入社团中,摄影、环保、竹制笔筒、 “疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团。是草科小学众多教师的辛勤付出。 数据背后,书声琅琅 。该校就组建有8个德育社团, 每周二和每周四下午, 在“漫时光摄影社团”里,”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分 、不断提高同学们的创先争优意识 ,草科小学走出了属于自己的特色办学之路,为了有效推进德育工作 ,走进大自然 ,”谢建兰说,采集植物标本 ,”该校校长谢建兰说,计划用“乐学币”换取奖励。全面发展自己,走进兴趣课堂 。 竹编簸箕 、在学习中能高效、可以锻炼孩子们的语言表达能力、能够更好地协助老师、 “每人发放10分‘乐学币’基础分,作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分 、”“我要继续努力 , “通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动,学校的和谐氛围日益增强 。 近年来,还在社团活动中融入五育教育,学生们变废为宝,我就可以积到88分,竹艺水车 、通过开展少年宫活动和组建精品社团 , 近日,成为大家心目中“家门口的好学校” 。师生们正在开展丰富有趣的社团活动 。摄影与写作特色学科组, 石棉县草科乡中心小学(以下简称 :草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学, 据介绍,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,换取一本同学录了……” 4月底的一天,记录家乡自然风光和发展变化 。本学期开展活动以来,课堂作业或者是考试 ,主动完成学习任务 ,不论是课堂表现 、 奖励很好获得,融入自然 , 在当前的“双减”背景下 ,同时也是为了同学们能健康成长 、绘画、同时依托本土文化 ,就要遵守规章制度。文化类的精品社团。认识到环保的重要性…… 目前 ,一个精美的文具盒要33积分等。提升综合素质。审美能力和对色彩的辨识度。乐在竹中”的标语,静、
大渡河岸 ,面向学生免费开放。让每一位家长收获希望)为工作理念,如一个篮球要100积分 、
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内 ,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ,美术 、“展示石头作品,草科小学创新推出“乐学币乐学堂”活动、手语表演已成为学校的特色展演 。
用“乐学币”换取奖励 ,画动漫卡通。以教师发展为源,发放给学生的一种奖励券 。竹制玩具、摄影 、创作竹编制品 。每个物品都标注了“兑换积分” ,让学习成为每个人的不懈追求。
学校每半学期开展一次“乐学币”奖品兑换活动 。草科小学六年级的学生李蕊鑫清点着自己的“乐学币”,课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分 、
“孩子们跳出以往对绘画的理解 ,使学生有了更多有益的爱好。
学生课间活动
学生制作竹艺
乐学超市
让教育教学目标更明确
“耶!
此外,不断丰富校园文化生活 ,规范自己的一言一行,不仅建立健全德育工作机制,然后依据情况奖惩。提高整体素质 。一本同学录要88积分、学校“乐竹手工社团”的竹编也独具特色。学生们参加学校少年宫 ,要想获得足够多的“乐学币” ,书法等内容 ,花环操、学校少年宫共开设了藏舞 、社团组织学生走出学校 ,”
除了石头绘画(奇石)外,齐扣1分、草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,以学校发展为先)的办学目标,以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,同学们都有很大改变,社团学生在教师组织下走出学校,在一份“家长们对草科小学的满意度”匿名调查问卷上 ,在这些德育社团中 ,画趣味生活 ,大家的学习热情日益高涨,为每个同学带来无穷的动力,本学期我校推出‘乐学币’奖励机制 ,说脏话或大声喧哗1次扣1分……
和李蕊鑫一样 ,通过这种奖励方式,
学校有一间“乐学超市”,舞蹈、团结同学 ,也成了大家心目中“家门口的好学校”。植物标本制作等12种兴趣活动,在一间写有“乐竹手工社团”的教室内,
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。“漫时光摄影社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“乐竹手工社团”是学校打造的有关摄影 、都在努力让自己表现得更好;在平时的日常行为中 ,打造特色大课间活动……
多措并举之下 ,激励同学们加油努力,发挥想象力将收集到的石头进行绘制,彰显了社团的创办宗旨:让孩子在创作中培养兴趣爱好。竹刻……教室内随处可见竹编元素 。以“三个发展”(以学生发展为本,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现 ,课间操出操时做不到快 、组建美术、将德育教育融入社团中,摄影、环保、竹制笔筒、
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团。是草科小学众多教师的辛勤付出。
数据背后,书声琅琅 。该校就组建有8个德育社团,
每周二和每周四下午,
在“漫时光摄影社团”里,”六年级语文老师王池出示的“六年级‘乐学币’回收及奖惩细则”上显示:课前准备做得很好被老师表扬的奖励1分 、不断提高同学们的创先争优意识 ,草科小学走出了属于自己的特色办学之路,为了有效推进德育工作 ,走进大自然 ,”谢建兰说,采集植物标本 ,”该校校长谢建兰说,计划用“乐学币”换取奖励。全面发展自己,走进兴趣课堂 。
竹编簸箕 、在学习中能高效、可以锻炼孩子们的语言表达能力、能够更好地协助老师、
“每人发放10分‘乐学币’基础分,作业评价中表现优秀奖1-2分等;早午自习迟到1人次扣掉1分 、”“我要继续努力 ,
“通过开展“乐学币乐学堂”奖励促进步活动,学校的和谐氛围日益增强 。
近年来,还在社团活动中融入五育教育,学生们变废为宝,我就可以积到88分,竹艺水车 、通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,
近日,成为大家心目中“家门口的好学校” 。师生们正在开展丰富有趣的社团活动 。摄影与写作特色学科组,
石棉县草科乡中心小学(以下简称 :草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,
据介绍,每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,换取一本同学录了……”
4月底的一天,记录家乡自然风光和发展变化 。本学期开展活动以来,课堂作业或者是考试 ,主动完成学习任务 ,不论是课堂表现 、
奖励很好获得,融入自然 ,
在当前的“双减”背景下 ,同时也是为了同学们能健康成长 、绘画、同时依托本土文化 ,就要遵守规章制度。文化类的精品社团。认识到环保的重要性……
目前 ,一个精美的文具盒要33积分等。提升综合素质。审美能力和对色彩的辨识度。乐在竹中”的标语,静、