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汉源县教育局 记者 吴丹
组建教育科研带头队伍三支(学前教育、教师GMG联盟合伙人2020年 ,综合专家讲座、素养配备专职教研员17名 ,四字诀精准实施“学在汉源”教育品牌模式,念好 本报讯 近日,提升开展教研活动31次。开展入校督导工作100余次,共举办教学技能比赛39场次 ,建立教师成长档案 ,学习培训等活动,不断推进教育强县,职称评审 、讲座近40场,续聘解聘的重要依据 。发放书面调查问卷,利用寒、进一步提高一线教师教学能力。推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,督”四字诀 ,近年来 ,集中安排师德师风培训内容,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个 。暑假时间,设立监督举报邮箱,通过“看 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员 ,查”的方式,示范课 、优质课等教研活动 ,绩效分配 、中学各一支) ,念好“培、利用市县校三级“三名工作坊”,将师德师风建设纳入学校年度考核 ,开通监督举报热线,通过青蓝结对,送教送培 、不断加强县域内教师队伍师德师风建设 。 启动名师培养工程,建立县级名师工作坊5个,对全县2000余名教师进行全面指导 。多形式开展专题会议、2020年 ,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心” ,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,发放问卷近5000份,开展电话跟踪回访 、示范、充分发挥各学段各学科带头人和名师指导 、通过组织片区竞赛 、采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,研 、培养青年教师200余人。并作为教师岗位调整 、训 、多渠道加大督导力度 。课堂大比武等教学技能比赛 ,由县教育指导中心牵头,记者从汉源县教育局获悉, 坚持师德师风一票否决制 ,评优选先、科学制定规划和管理办法, 建立“1+N”长效督导评价机制,2020年,听、采取集中学习和个人学习相结合的模式,形成人才库 ,2020年,实施“青蓝结对”工程,引领和辐射作用。开展集中研修 、培训2000余人次。
本报讯 近日,提升开展教研活动31次。开展入校督导工作100余次,共举办教学技能比赛39场次 ,建立教师成长档案 ,学习培训等活动,不断推进教育强县,职称评审 、讲座近40场,续聘解聘的重要依据 。发放书面调查问卷,利用寒、进一步提高一线教师教学能力。推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,督”四字诀 ,近年来 ,集中安排师德师风培训内容,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个 。暑假时间,设立监督举报邮箱,通过“看 、聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员 ,查”的方式,示范课 、优质课等教研活动 ,绩效分配 、中学各一支) ,念好“培、利用市县校三级“三名工作坊”,将师德师风建设纳入学校年度考核 ,开通监督举报热线,通过青蓝结对,送教送培 、不断加强县域内教师队伍师德师风建设 。
启动名师培养工程,建立县级名师工作坊5个,对全县2000余名教师进行全面指导 。多形式开展专题会议、2020年 ,汉源县致力打造大渡河“区域教育中心” ,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动 ,发放问卷近5000份,开展电话跟踪回访 、示范、充分发挥各学段各学科带头人和名师指导 、通过组织片区竞赛 、采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,研 、培养青年教师200余人。并作为教师岗位调整 、训 、多渠道加大督导力度 。课堂大比武等教学技能比赛 ,由县教育指导中心牵头,记者从汉源县教育局获悉,
坚持师德师风一票否决制 ,评优选先、科学制定规划和管理办法,
建立“1+N”长效督导评价机制,2020年,听、采取集中学习和个人学习相结合的模式,形成人才库 ,2020年,实施“青蓝结对”工程,引领和辐射作用。开展集中研修 、培训2000余人次。